בני האדם הקדומים ביותר גילו שניתן להשתמש בפחם לציור. הרבה לפני המצאת הכתיבה, בני האדם השתמשו בפחם לציור. עדיין ניתן לראות ציורי קיר טונר או פחם במערות אירופאיות.
בימי הביניים, אנשים החלו לגלות שניתן להשתמש בסיד ובמים לייצור חפצים בצורת בלוק-, שניתן לתעד אותם על משטחים כהים או קשים באמצעות שיטות דומות לעטי פחם. (נייר היה פריט יקר מאוד באותם ימים, והיה קל לטשטש בעזרת עט פחם מגולף על עץ וסלע).
קשה לאמת מי חשב לראשונה על הרעיון הזה, אבל לכל המוקדם, תפקיד הגיר בהחלט לא שימש להוראה. כדי להיות בשימוש נרחב בהוראה, הלוח חשוב יותר מהגיר.
Before the 19th century, black lacquer was used to coat wooden boards to protect them from erosion. It is also used to announce important matters, and compare the role of similar bulletin boards. But "blackboards" back then were small and not intended for teaching. But in the middle of the 19th century, universities all over the world began to flourish. The original teaching method of teacher dictation and student dictation became more and more inconvenient due to the increase in the number of students. Therefore, in Europe and the United States, the original teaching method began to be widely used. Small, non-stationary black bulletin boards have been enlarged for teaching purposes to facilitate remote students to copy the teacher's dictation.
לכן, לאחר כמעט מאתיים שנה של אבולוציה איטית, החינוך, שבמקור היה קשה מאוד לפופולריות, הפך סוף סוף לכלי נוח, המאפשר ליותר תלמידים לרכוש מספיק ידע כדי לחסל את הציבור האנאלפבית והבור. ישנם שני סוגים עיקריים של גיר בשימוש בסין: גיר רגיל וגיר ללא אבק.
